Good morning everyone,
9월 6일 금요일 아침기온이 25도 낮 최고기온이 34도의 도쿄의 아침입니다!
영어 회화, Yes, you can!
사람의 잠재력에 대해 에디슨은 이런 말을 했다.
"사람이 감추고 있는 잠재력은 무궁무진합니다. 한 사람이 어떤 일
을 감당할 수 있을지는 아무도 모르지요. 직접 시도해보지 않으면
자신이 어떤 능력을 얼마만큼 가졌는지 영원히 모르고 살아갈 수밖
에 없습니다. 기억하십시오. 나를 부정할 수 있는 사람은 아무도 없
습니다. 그러니 자기 자신을 믿으십시오. 그러면 극복하지 못할 일
이 없습니다.
-- 쑤린이 쓴 '하버드대 인생학 명강의 '어떻게 인생을 살 것인가' 책에서 --
205 간접의문문: what 절의 해석 (2)
As a matter of fact, what you described as Chinese
characteristics apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
characteristics apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
사실은, 당신이 중국인의 특징이라고 설명한 것은,
단지 중국인만이 아니라, 아시아의 다른 국민들에게도
적용되는 것이다.
단지 중국인만이 아니라, 아시아의 다른 국민들에게도
적용되는 것이다.
< 단어와 어휘 >
** as a matter of fact, 사실은
** describe (동) …(의 특징등을) 서술하다, 설명하다.
** characteristic [kærəktərɪ’stɪk] (명) 특징, 특질
** apply to….. ….에 해당하다, 적용되다
** not only A but also B, A 뿐만 아니라 B도,
** Asian [e’ɪʃn; e’ɪʒn] (형) 아시아의, (명) 아시아인
** people (명) 1) (복수명사로서) 사람들. 2) (단수명사로서) 국민,
2) 의 뜻으로서 복수는 peoples 복수의 국민. a people 한 나라의 국민
-- 일본의 Linkage Club 에서 출판된 영어교제 'All IN ONE'에서 --
-> 위 영어표현은, 일본의 Linkage Club에서 출판된 영어교제
'ALL IN ONE'의 예문 205번입니다.
우리 지난주에 what 이 이끄는 명사절은, 두가지로 해석이
가능함을 공부했죠.
Tell me what he said.
(a) 그가 뭘 말했는지 나한테 말해.
(b) 그가 말한 것을 나한테 말해.
이 예문은, Tell (동) + me (간접목적어) + what he said (직접목적어)의
4형식 문장이죠. 즉, what he said 은 what 이 이끄는 명사절인 것이죠.
이 문장에서 이 what 이 이끄는 명사절의 what 은 두가지로 해석이
가능합니다. 첫째는, 무엇을 말했는지, 라고 what 을 '무엇'으로 해석
할 수도 있고, 둘째는, (그가) 말한 것, 이라고 '것'으로 도 해석할 수
있습니다. 즉, 두가지로 다 해석이 가능합니다.
-> 오늘은, what 의 명사절에 대해서 꼭 알아두어야하는 또 한가지를
공부하도록 하겠습니다.
일반적으로 what 의 명사절은 단수취급합니다만, what 절의 내용이
복수를 뜻하면, 복수취급합니다. 오늘 예문에서도,
what you described as Chinese characteristics + apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
what 절의 내용이 복수의 의미로, 동사가 applies 가 아니라 apply 로 되어 있는 것입니다.
지난주 금요일 아침영어에서 다룬 본문 204 에서도,
What made the scenery second to none + were the paddy fields.
what 절이 복수취급되어서, 동사가 was 가 아니라 were인 것입니다.
'ALL IN ONE'의 예문 205번입니다.
우리 지난주에 what 이 이끄는 명사절은, 두가지로 해석이
가능함을 공부했죠.
Tell me what he said.
(a) 그가 뭘 말했는지 나한테 말해.
(b) 그가 말한 것을 나한테 말해.
이 예문은, Tell (동) + me (간접목적어) + what he said (직접목적어)의
4형식 문장이죠. 즉, what he said 은 what 이 이끄는 명사절인 것이죠.
이 문장에서 이 what 이 이끄는 명사절의 what 은 두가지로 해석이
가능합니다. 첫째는, 무엇을 말했는지, 라고 what 을 '무엇'으로 해석
할 수도 있고, 둘째는, (그가) 말한 것, 이라고 '것'으로 도 해석할 수
있습니다. 즉, 두가지로 다 해석이 가능합니다.
-> 오늘은, what 의 명사절에 대해서 꼭 알아두어야하는 또 한가지를
공부하도록 하겠습니다.
일반적으로 what 의 명사절은 단수취급합니다만, what 절의 내용이
복수를 뜻하면, 복수취급합니다. 오늘 예문에서도,
what you described as Chinese characteristics + apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
what 절의 내용이 복수의 의미로, 동사가 applies 가 아니라 apply 로 되어 있는 것입니다.
지난주 금요일 아침영어에서 다룬 본문 204 에서도,
What made the scenery second to none + were the paddy fields.
what 절이 복수취급되어서, 동사가 was 가 아니라 were인 것입니다.
=> 즉, 오늘의 예문은, what 이 이끄는 명사절은, 그 내용이 복수의
의미이면, what 절을 복수취급한다는 것을 설명하기 위한 예문 인
것입니다.
의미이면, what 절을 복수취급한다는 것을 설명하기 위한 예문 인
것입니다.
As a matter of fact, what you described as Chinese
characteristics apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
characteristics apply not only to the Chinese but
also other Asian peoples.
Have a nice day! ( 좋은 하루 되세요! )
1. 'Today's English from Tokyo' 4041 번째 아침 영어 한마디 메일입니다.( since 2008/10/24 )
2. 현재 일본 도쿄에서, 미국계 통신회사 재직중.
3. 한국 외국어 대학교 TESOL 사이버 대학원 졸업.
4. Blogs : http://www.canspeak.net/
4. Blogs : http://www.canspeak.net/
5. 영어공부, 2024년 올해는, 두번 다시 중간에 포기하지 않겠습니다.
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