Good morning everyone,
The principal focus of the newly introduced educational
program is on cultivating and developing pupils’
mental and critical faculties.
새로 도입된 교육 프로그램의 제일의 주안점은,
어린 학생들의 지적능력과 비판력을 키우고
발전시키는 것에 있다.
** principal (형) (명사앞에서) 제일의, 주된 (= main)
- the principal cause of his failure 그의 실패의 제일의 원인
- the principal reason for his resignation 그의 사임의 주된 원인
참고: principal (명) (학교의) 교장
- a high school principal 고등학교의 교장
- the principal of our school 우리 학교의 교장
** focus (명) 집중, 촛점, 중심,
focus on… …의 집중
- The company’s focus is on growth. 그 회사의 집중은 성장에 있다.
** newly (부) (보통 과거분사의 앞에 쓰여서) 새롭게...한/된
** introduce (동) (새로운 기술/프로그램/제도/법률 등을)을 (새로) 도입하다, (사람을) 소개하다
쓰임새1> (새로운 기술/프로그램/제도/법률 등을) 도입하다
- introduce a system/law 제도/법률들 (새롭게) 도입하다
- introduce changes/reforms 변혁/개혁을 도입하다
- Tobacco was introduced into Europe from America.
Tobacco는 미국에서 유럽으로 도입되었다.
쓰임새2> …에게 사람을 소개하다
- May I introduce myself? 제 소개를 하겠습니다.
- Let me introduce my wife. 제 아내를 소개하겠습니다.
- The teacher introduced the new student to the class. 그 선생님은 그 학생을 반의 모두에게 소개했다.
- Let me introduce my friend Jill to you. 제 친구 Jill을 여러분께 소개합니다.
** educational (형) 교육의
** cultivate (동) (땅을) 경작하다, (작물을) 재배하다, (감각, 능력을) 육성하다, 키우다
- cultivate flowers 꽃을 재배하다
- cultivate a sense of morality 도덕심을 키우다
** develop (동) …를 발달시키다 (성장시키다), (자원, 제품)을 개발하다, 발전시키다
** pupil (명) (주로, 초등학교의) 어린학생
** mental (형) 정신의
** critical (형) 비판적인, (상황, 시기등이) 아주 중요한, 심각한,
** faculty (명) (신체적, 지적) 능력
- the mental faculties 지능
- the faculty of sight 시각능력
-- 일본의 Linkage Club 에서 출판된 영어교제 'All IN ONE'에서 --
베란다에서 키우고 있는 방울토마토가 익은 모습!
-> 위 영어표현은, 일본의 Linkage Club에서 출판된 영어교제
이 예문은, 작년부터 제가 제 팀원인 '요시자와'상에게 영어를 가르
치면서, 과거분사에 대해서 설명한 예문입니다.
-> 우리 지난 3주동안 '현재분사'에 대해서 공부했죠.
영어의 현재분사를 이해함에 있어서, 중요한 것은, 다음의 a 와 b 의 두가지 쓰임새를 이해하는 것임을 공부했죠.
a. a sleeping + dog (잠자고 있는 개)
b. a dog + sleeping under the tree (나무밑에서 잠자고 있는 개)
a. 처럼, sleeping 단독일때는, 명사앞에서 수식하지만, b 처럼 표현이 두 단어이상으로 되면 명사 뒤에서 수식합니다.
a. the smiling baby (미소짓고 있는 + 아기)
b. the baby smiling at her mother. (엄마를 보고 미소짓고 + 있는 아기)
a. 처럼 단독일때는, 명사앞에서 수식하지만, b 처럼 표현이 두 단어이상이 되면 명사 뒤에서 수식합니다.
-> 우리 다음 그림의 상황을 가지고 현재분사와 과거분사의 차이를 이해해 봅시다.
이 그림의 상황을 우리 한국어로 묘사하면 다음의 두 가지로 묘사할 수 있죠.
묘사1> 나무들이 우리집을 둘러싸고 있다.
묘사2> 우리집은 나무들로 둘러싸여 있다.
즉, 우리 한국어의, '둘러싸다' 라는 동사가,
묘사1>에서는, 둘러싸다 -> 둘러싸고 있다, --> 능동의 의미
묘사2>에서는, 둘러싸다 -> 둘려싸여 있다, --> 수동의 의미
묘사1> 에서, 나무를 주체로 말하면 -> 우리집을 둘러싸고 있는 나무들 -> 능동의 의미
묘사2> 에서, 우리집을 주체로 말하면 -> 나무들에 둘러싸여 있는 우리집 -> 수동의 의미
이것을 문법책에서는 다음과 같이 설명하고 있는 것이죠.
'둘러싸고 있는'은, '나무들'이라는 명사를 앞에서 수식하고 있는 '현재분사'라고 하고,
'둘러싸여 있는'은, '집'을 앞에서 수식하고 있는 '과거분사'라고 한다.
영어에서도 마찬가지입니다.
위 그림을 영어로 묘사하면,
묘사1> The trees are surrounding our house.
묘사2> Our house is surrounded by trees.
묘사1>에서, 나무들을 주체로 말하면, -> The tress surrounding our house. -> 능동의 의미
묘사2>에서, 우리집을 주체로 말하면, -> our house surrounded by trees. -> 수동의 의미
이것을 문법책에서는 다음과 같이 설명하고 있는 것이죠.
'surrounding'이, the tress 라는 명사 뒤에서, the tress 를 수식하고 있는 '현재분사' -> 능동의 의미
'surrounded'는, our house 라는 명사 뒤에서, our house를 수식하고 있는 '과거분사 -> 수동의 의미
-> 영어의 과거분사도, 현재분사와 마찬가지로, 단독으로 쓰일 때는 명사앞에서 수식하지만, 두 단어이상이면
명사 뒤에서 수식합니다.
위 묘사1>에서 surrounding 이 명사 the trees 뒤에서 수식하고 있는 이유는 'surrounding + our + house' 3 단어이기 때문이고.
위 묘사2>에서 surrounded 가 명사 our house 뒤에서 수식하고 있는 이유은 'surrounded + by + threes' 3 단어이기 때문이죠.
예를들어서,
1. a broken dish (깨진 접시),
2. a dish broken by him (그에 의해서 깨진 접시)
1 에서 broken 의 동사 break 의 과거분사이고, 단독으로 명사 dish를 앞에서 수식하고 있는 것이죠.
2 에서는, 'broken + by + him'으로 3개의 단어이므로 뒤에서 명사 dish를 수식하고 있는 것이죠.
정리하면, 현재분사는, '...하고 있는' 의 능동의 의미이고, 과거분사는 '....된, 되어진'의 수동의 의미이며,
단독일 때는 명사 앞에서 수식하고, 2단어 이상이면 명사 뒤에서 수식한다.
예를들어, 우리가 지지난주에 공부한, 다음의 동사들을 예로들면,
tire (동) ..가 사람을 피곤하게 하다
tiring (현재분사) -> 사람을 피곤하게 하는
tired (과거분사) -> 사람이 피곤해 진
bore (동) ...가 사람을 따분하게 하다
boring (현재분사) -> 사람을 따분하게 하는
bored (과거분사) -> 사람이 따분해 진
amaze (동) ...가 사람을 놀라게 하다
amazingn (현재분사) -> 사람을 놀라게 하는
amazed (과거분사) -> 사람이 놀란
자, 이제 다음 두문장에서, 동사 paint 가 현재분사로 쓰이는 경우과 과거분사로 쓰이는 경우가 보이시죠.
paint (동) 그림을 그리다
paiting (현재분사) -> 그림을 그리고 있는
painted (과거분사) > (..에 의해서) 그려진
(1) painting 이 현재분사로, 명사 the girl 을 뒤에서 수식하고 있는 경우
Who is the girl painting a picture over there? -> 저기에서 그림을 그리고 있는 소내는 누구?
(2) painted 가 과거분사로, 명사 the picture 를 뒤에서 수식하고 있는 경우
The picture painted by a little girl won the contest. -> 어느 작은 소녀에 의해서 그려진 그 그림이 콘테스트에서 우승했다.
-> 자, 다음의 예문으로도, '현재분사'과 '과거분사'를 구별해 보세요.
a. The girl playing tennis is Mary. 테이스를 치고 있는 그 소녀는 Mary이다.
b. I have a camera made in Japan. 나는 일본에서 만들어진 (일본산) 카메라를 가지고 있다.
앞에서 program 을 수식하고 있는 형용사 역할을 하고 있음을 설명하고 있는 예문인 것입니다.
The principal focus of the newly introduced educational
program is on cultivating and developing pupils’
mental and critical faculties.
정말 열심히 공부하고 있습니다.
같이 공부한 각 예문의 단어와 본문을 10번씩 노트에 직접 손으로
쓰고 있음을 제게 보여주면서, 저의 설명 한마디 한마디를 놓치지
그리고, 이제 좀 영어의 단어와 문법을 어떻게 공부하면 되는지
감이 잡혀서 문법정리 노트와 단어장을 꼼꼼히 만들기 시작했습니다.
올 년말까지 요시자와상이 기술적인 실력뿐만 아니라, 영어도 잘하는
1. 'Today's English from Tokyo' 3745 번째 아침 영어 한마디 메일입니다.( since 2008/10/24 )
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